痛点教学

【原文摘抄】10

不断地重复和总结就是一种聚焦的 方法，就是一种打钉子精神。大师给学员进行分享的时 候在乎的不是多，而是深；在乎的不是讲了多少，而是 学员收获到多少。有的时候少就是多！

【概念转述】

为了达到课堂的最大化效果，让学员可以有所收获，要因材施教，跟着学员的脚步去走，而不是只顾自己完成教学任务。

【个人体验】

在很多时候自己会准备很多教学内容，把课堂安排的满满的。为什么会这样？因为老师自己是没有重点的，不知重点在哪里，要教给学生什么？通过什么方法，用怎样的手段？教是为了学，为了学生的学，学生有所感悟与成长这才是上课的最终目标。所以老师在这个过程中需要不断的重复总结聚焦，向深里走。

【行动指引】

上课时，准备基本知识点。

准备练习方法与策略

紧跟学生的认知，因材施教。

不断重复与总结，不断的聚焦。

【原文摘抄】11

如果你的课 程是三天的话，那么大师出场要2〜4小时，也就是说 你要挖痛挖2〜4小时。我们的观点是如果客户没有痛, 坚决不给解决方案！

大师出场我们用的方法就是痛点教学法，这个教学 法非常有效，也非常伟大。

【概念转述】

痛点教学法，这个教学 法非常有效，也非常伟大。

为什么而教学？因为要解决问题，这些问题是学员的痛点。所以要挖痛至少需要点时长的15%的时间。学生没有痛，坚决不给解决方案。学员没有感觉到痛，你给的方案就没有意义。

【个人体验】

挖痛的教学方法，是找到对方的需求点，并不断的扩大与深挖。让学员意识到重要性后进行教学才是有效的。

【行动指引】

上课90分钟，挖痛点的时间是15分钟左右。

针对痛点提出问题，共同探讨。

总结并提出解决方案